会动的植物小班教案？

一、会动的植物小班教案？

目标，让同学们认识会动的植物，特点和动作方式与方法每一种植物动物动作有什么不同？，激发同学们热爱大自然的兴趣

内容，取其种不同的自由，分析他们的特点，一旦有风，他们动的方式和方法让同学们直观的进行观看，诸位老师介绍，这些植物的特点让孩子们明白这是什么植物，达达到这次上课的目的

二、植物娃娃小班教案？

面长长的玉米（上边画圆锥形，下边画圆柱形）在顶上画上多根头发束上一根绿带，画上长长的眼睛，小圆鼻和嘴巴，在玉米身上画排列整齐的小圆（玉米粒），画上两条细胳膊，手抓着头顶的头发，在下边画上两细长腿和小脚，染上色好了。

三、哪些是植物小班教案？

我们身边的植物，它们长在土里，如各种花草、蔬菜、树木；它们也可以生长在水里，如海藻、海带，还有我们水培的花和菜。它们有共同的特点:

1.有生命，需要足够的阳光、空气、水，才能生活，不然会干枯。

2.自己不会动，如有风树才会摇。

四、小班劳动修剪枝叶教案？

小班劳动修剪树叶的教案

1、活动目标：1、初步学习修剪树叶的技能，学习正确使用剪刀。

2、在活动中体验劳动的快乐。

活动中可以准备剪刀，工人修剪树叶的图片等……

活动进行时，教师可以先出示图片，让幼儿自由讨论如何修剪树叶，再正确示范修剪过程，再请幼儿进行修剪。

由于小班幼儿年龄较小，活动必须在老师的指导下进行。

五、栽培的园林植物怎样整形与修剪？

合理的整形修剪，不但可使树体骨架牢固，增强抗风力，提高负载量，而且枝条分布合理，层次分明，通过透光，提高光能利用率，同时可调节营养物质的制造、积累和分配，调节生长及结果的平衡关系，减少病虫危害

六、春天的植物有哪些教案小班？

　　幼儿园小班春天教案：美丽的迎春花

　　活动目标：

　　1.感受春天的美，萌发热爱春天的情感。

　　2.学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。

　　活动准备：

　　选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。

　　活动过程：

　　一、示迎春花引入课题

　　二、认识迎春花

　　1.带领幼儿在户外寻找春天开放的花。

　　教师：你知道现在是什么季节吗？

　　教师：你知道现在有哪些花开了吗？

　　教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了？

　　2.引导幼儿观察迎春花。

　　教师：这是什么花？开在什么季节？

　　教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。

　　教师：迎春花市什么样子的？

　　引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。

　　教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数.

　　教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？

　　教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。

　　3.引导幼儿爱护花儿。

　　教师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开后，还会有什么花开呢？

　　教师：春天美吗？为什么呢？

　　教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢？

　　三、小结

　　迎春花是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。

七、植物知多少小班教案？

你好，【教学目标】

1.了解植物的基本特征和生长发育过程。

2.掌握植物的基本分类和特点。

3.了解植物的作用和价值。

【教学重点】

1.植物的基本特征和分类。

2.植物的生长发育过程。

【教学难点】

1.植物的分类和特点。

2.植物的生长发育过程。

【教学方法】

1.讲授法。

2.实践操作法。

3.情景模拟法。

【教学准备】

1.教师准备：多媒体课件、图片、幼儿园植物园。

2.学生准备：学习笔记本、植物模型、植物图册。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.教师通过图片等教具，引导学生回忆植物的基本特征，如绿色、有根、有茎、有叶等。

2.教师引导学生观察班级植物园，让学生发现植物的多样性和美丽。

二、讲授（15分钟）

1.教师通过多媒体课件和图片等教具，讲解植物的基本分类和特点，如种子植物和非种子植物的区别、多年生植物和一年生植物的区别等。

2.教师讲解植物的生长发育过程，如从种子发芽、生长、开花、结果等。

三、实践（20分钟）

1.教师组织学生参观班级植物园，让学生亲身感受植物的生长发育过程。

2.教师组织学生进行植物模型拼装活动，让学生了解植物的基本结构和特点。

四、归纳（10分钟）

1.教师引导学生归纳植物的分类和特点。

2.教师让学生总结植物的作用和价值，如为生态环境提供氧气、美化环境、提供食物等。

五、练习（10分钟）

1.教师布置小组或个人练习任务，要求学生根据所学知识，完成相关练习题。

2.教师根据学生的反馈，对学生的掌握情况进行总结和评价。

【教学反思】

通过本次教学，学生了解了植物的基本特征和分类，掌握了植物的生长发育过程，了解了植物的作用和价值。通过实践活动，学生对植物的结构和特点有了更深刻的认识。教师在教学中采用了多媒体课件、图片、植物模型等多种教具，使学生在感性认识的基础上，逐步形成理性认识。同时，教师注重学生的反馈和评价，对学生的学习情况进行及时总结和评价，为下一阶段的教学提供参考。

八、绿篱整形与修剪的意义？

绿篱修剪可促控生长

绿篱通过整形修剪剪去地上不需要的部分，使养分水分集中，促进局部生长，但修剪过重，对整体长势又有削减作用，这是修剪的双重作用。整形修剪具体是促进还是抑制，因修剪的方法、轻重、时期、树龄、剪口芽的差异而异。通过整形修剪可以恢复或调节树势，促进衰弱部分强壮，使旺盛部分减弱生长，对一些衰老绿篱，可以达到更新复壮的目的。

4.2 绿篱修剪可培养树形

可以应园林艺术上的需要整形修剪成规则式或不规则式的特种树形或所期望达到的自然树形。

4.3 绿篱修剪可减少伤害

通过修剪可以剪去密生枝、徒长枝、病虫枝等，保证树冠内部通风透光；避免相互摩擦造成损伤；防风以减少风害。

4.4 绿篱修剪可调节矛盾

通过整形修剪可以调整园林树木与城市其他设施之间的矛盾。如树木生长与交通安全、地上电线、建筑采光等之间的矛盾。

4.5 绿篱修剪可促进开花结果【古树名木的管理方法与养护措施】

九、蝙蝠与雷达教案小班？

《蝙蝠和雷达》教案设计

　　教学目标：

　　1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。

　　2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

　　教学重、难点：

　　1、能大致说出课文的主要内容。

　　2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。

　　3、明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。

　　课前准备：

　　1、布置学生查找有关仿生学的资料

　　2、课文朗读录音、写有生字词语的小黑板、CAI课件

　　教学过程：

　　一、以图为媒，引入新课

　　(依次出示蝙蝠和雷达的图片)同学们，你们认识它们吗?请说一说你对它们的了解。蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢?今天，我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。(板书课题)指导写“蝙蝠”两字。

　　二、朗读课文，学习生字

　　1、听课文朗读，注意生字的读音，标出自然段。

　　2、自由朗读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。

　　3、同桌轮流读课文，互相评价，互相指导。

　　4、出示写有生字词的小黑板，指名开火车从读生字词，提示学生注意形声字和“蝙、荧”等字的读音。

　　三、默读课文，归纳大意

　　1、课文主要讲什么?请大家默读全文，用自己的话说一说。

　　2、同桌交流课文的主要内容

　　3、指名讲，师生共同归纳。你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧?

　　四、学习前三个自然段

　　(一)默读前三个自然段，找出过渡句

　　(二)出示过渡句，这个句子运用了什么修辞手法?(设问)读了这个句子，你心中产生了什么疑问?

　　过渡：要想揭开其中的奥秘，我们要先来学习第三自然段。

　　(三)重点学习第三自然

　　1、指名读第三自然段，其他同学思考：这个自然段主要写了什么?

　　2、指名讲段意

　　3、对于蝙蝠在夜间飞行，你会用什么词语来形容它?为什么?

　　4、出示句子：蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

　　(1)抓住重点词句，让学生知道蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危险的本领。

　　(2)模拟体验：你想试一下在夜里飞行吗?让学生闭上双眼，在教室里走一圈，提醒学生要注意安全。

　　(3)说感受

　　(4)指导朗读：蝙蝠的本领真让人佩服，我们应该带着怎样的语气来朗读这一段话?(赞叹、佩服)

　　五、结束语：我们人类是靠什么来判断有没有障碍物的?(眼睛)那蝙蝠能在漆黑的夜里飞行，它靠的是不是那双像猫头鹰一样锐利的眼睛呢?我们下一节课再来学习。

十、适合自然开心形整形修剪的植物？

对喜充分阳光的树种，如梅、桃、樱、李等，如果为了多结实的目的，就可采用自然开心形的修剪整形方式